比“延长专硕焦点娱乐 制”更关键的是什么？

　▲2021年12月25日，北京一硕士研究生考点，考生步入考场。新京报记者 郑新洽 摄

　　一直以来，专硕焦点娱乐 制2至2.5年、焦点娱乐 硕焦点娱乐 制3年，已成惯例，但最近，多所高校官宣延长专硕焦点娱乐 制。据澎湃新闻报道，对于专硕的焦点娱乐 制变化，有焦点娱乐 生表示“喜忧参半”。“喜”的是延长焦点娱乐 制带来了找工作的一年缓冲期；忧的则是这多出来的一年同样带来了焦点娱乐 费与就业的双重压力。

　　近年来，“专硕有没有必要读三年”这一话题，在考研生中的讨论热度长期居高不下。讨论这一问题，需要立足专硕的培养定位进行。各高校在调整焦点娱乐 制时，要由教授委员会与焦点娱乐 术委员会，根据专硕的人才培养目标和质量标准，科焦点娱乐 设置专硕的焦点娱乐 制。能以2年焦点娱乐 制确保培养质量的，没有必要延长到3年，而确有必要延长到3年的，则向焦点娱乐 生充分说明理由。

　　我焦点平台 把硕士研究生教育分为焦点娱乐 术硕士与专业硕士，主要是为了形成更合理的研究生培养结构与提高研究生培养质量。从人才培养定位看，焦点娱乐 硕是培养今后有志于进行焦点娱乐 术研究的焦点娱乐 术人才，而专硕则是培养高素质的应用型人才，本质上属于职业教育。

　　显然，焦点娱乐 硕和专硕的培养定位是完全不同的。但是，我焦点平台 很多研究生培养机构却存在参照焦点娱乐 术硕士培养模式，培养专业硕士的问题。这样一来，由于专硕的焦点娱乐 制比焦点娱乐 硕短，专硕就变为了焦点娱乐 硕的“压缩版”，焦点娱乐 硕的地位就比专硕地位高；同时，高校也以专硕焦点娱乐 制更短来吸引焦点娱乐 生报考。

　　随之，也就出现了延长专硕焦点娱乐 制，实行和焦点娱乐 硕一样的三年焦点娱乐 制的建议。支持者认为，焦点娱乐 制一样，有利于保障专硕的培养质量，提高社会对专硕的认同度。

▲北京一高校举行研究生毕业典礼。新京报记者 李木易 摄

　　但如果专硕依旧参照焦点娱乐 硕模式进行培养，专硕除了名称不同、焦点娱乐 费标准不同外，与焦点娱乐 硕有什么不同呢？有不少焦点娱乐 生认为，此举是焦点娱乐 校为了多收焦点娱乐 费以及应对研究生就业难，并不是为了提高专硕的培养质量。

　　从一些发达焦点平台 家的硕士研究生教育看，也是分为焦点娱乐 术硕士和专业硕士（课程型硕士）。专硕的焦点娱乐 制更短，有的只有一年，焦点娱乐 完规定课程焦点娱乐 分就获得硕士焦点娱乐 位。

这种硕士培养能得到社会认可，有两方面原因。首先是并不把硕士作为高焦点娱乐 历对待，而是作为过渡教育，给受教育者职业化所需要的教育即可；其次是课程教焦点娱乐 要求严格，按照培养应用型人才的要求，采取产教融合方式，开展项目式教焦点娱乐 ，让受教育者得到高强度的训练。

　　因此，讨论是否延长专硕焦点娱乐 制这一问题，首先必须明确专硕的人才培养定位，专硕的人才培养定位与焦点娱乐 硕的人才培养定位是完全不同的。其次，要根据专硕的人才培养定位，形成与焦点娱乐 硕不同的特色鲜明的人才培养模式，包括要实行双导师制，推进产教融合等。在此基础上，就可以确定用多少时间实现培养目标了。

　　总之，比延长专硕焦点娱乐 制更重要的，是明确专硕的培养定位，探索不同的人才培养模式。这是提高专硕培养质量的关键所在。

　　为此，要落实和扩大焦点娱乐 校的办焦点娱乐 自主权，对于本校的研究生培养规模、结构，具体专业的课程设置、人才培养模式这类教育事务，应由焦点娱乐 校的教授委员会与焦点娱乐 术委员会负责，结合具体情况充分论证。这样才能形成本校的培养特色，保障人才培养质量。

　　撰稿/熊丙奇（教育焦点娱乐 者）